典型文献
生活教育理论下农村小学体验式习作教学策略
文献摘要：
农村小学生习作素养有待提升,习作教学成为语文教师的难题.在生活教育理论指导下开展体验式习作教学,可以通过"学会观察,在生活中积累习作素材;加强阅读,在交流中发掘习作内容;创设情境,在体验中培养习作兴趣;巧用活动,在训练中重塑习作信心;开发资源,在自然中激活习作灵感"等策略,提高农村小学习作教学质量,提升农村学生语文写作素养.
文献关键词：
生活教育;农村小学;体验式习作教学
中图分类号：
作者姓名：
周永华
作者机构：
湖南幼儿师范高等专科学校 常德 415000
文献出处：
引用格式：
[1]周永华-.生活教育理论下农村小学体验式习作教学策略)[J].基础教育研究,2022(20):80-82
A类：
B类：
生活教育理论,体验式习作教学,习作教学策略,农村小学生,学生习作,习作素养,语文教师,在生活中,习作素材,创设情境,作兴,巧用,用活,开发资源,灵感,小学习作教学,农村学生,学生语文,语文写作,写作素养
AB值：
0.298673
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