典型文献
凸显学科特点展现设计魅力
文献摘要：
文章所说的设计思维,指为了达到某种需求而进行设计,并对设计效果进行评估和动态调整的思维.具备设计思维的人,才具备解决问题的能力,才能满足动态的设计需求.在开展小学信息技术教学时,教师要注重凸显信息技术的学科特点,让学生逐步接受设计型学习,发现设计要求与自身设计能力之间的矛盾,从而查漏补缺,不断增强设计能力,发展设计思维.
文献关键词：
信息技术;设计思维;学科特点
中图分类号：
作者姓名：
张小杰
作者机构：
江苏南通市海门区东洲小学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]张小杰-.凸显学科特点展现设计魅力)[J].小学教学参考,2022(15):72-74
A类：
B类：
显学,学科特点,所说,设计思维,指为,设计效果,解决问题的能力,设计需求,小学信息技术教学,设计型学习,设计能力,查漏补缺
AB值：
0.352629
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