典型文献
心理学理论在语文教学中的应用——评《语文教学心理学》
文献摘要：
无论是课程改革的新要求,还是青少年成长的新需求,都要求新时代的语文教育教学全方位地向以学生为本的方向转变.从教育理念上,要求语文教师把教学的主体地位交还给学生,尊重学生的个性发展,注重觉察学生的个体差异,并且重视培养学生创新、合作、探究的能力.在教学实践中,教师应将学生身心的发展作为语文教学设计与实施的基本点,有意识地将学生学习心理的研究与语文课堂教学的开展相结合,充分把握语文学科特点和教学对象身心需求.要实现这些转变,语文教师就有必要坚持对心理学理论的研习,并且有意识地将心理学理论恰到好处地运用于教学实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
贾伟
作者机构：
江苏省丹阳中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]贾伟-.心理学理论在语文教学中的应用——评《语文教学心理学》)[J].语文建设,2022(17):后插4
A类：
B类：
心理学理论,青少年成长,新需求,求新,语文教育,以学生为本,语文教师,交还给,尊重学生,个性发展,觉察,个体差异,教师应,生身,语文教学设计,教学设计与实施,基本点,有意识,学习心理,语文课堂教学,语文学科,学科特点,身心需求,研习,恰到好处
AB值：
0.335923
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