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小学信息技术任务驱动式教学模式应用探究
文献摘要：
小学信息技术是一门基于学习任务的应用性学科,体现出鲜明的任务导向,其与任务驱动式教学在内容上、形式上有高度的契合性.在小学信息技术教学中开展基于PBL的任务驱动式教学能够体现课程性质和特点,也有益于学生信息技术应用能力的提升.本文从任务设计、任务提出、任务实施和任务评价四个环节探讨任务驱动教学模式在小学信息技术教学中的应用方法,让学生在任务完成过程中提升信息技术应用能力.
文献关键词：
小学信息技术;任务驱动;合作探究
中图分类号：
作者姓名：
徐健
作者机构：
甘肃省兰州市西固区西固城第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐健-.小学信息技术任务驱动式教学模式应用探究)[J].新课程导学,2022(11):61-62
A类：
B类：
任务驱动式教学,教学模式应用,应用探究,学习任务,任务导向,契合性,小学信息技术教学,PBL,课程性质,有益于,学生信息技术,信息技术应用能力,任务设计,任务评价,四个环节,任务驱动教学模式,应用方法,任务完成,合作探究
AB值：
0.271731
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