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以人教版教材为例探讨基于STEM与新课标理念下的信息技术教学实践
文献摘要：
STEM教育理念与基础教育课程改革下的素质教育殊途同归,重视对学生创新思维、实践能力、探究品质等综合素养的培育.因此,根据新课标下小学信息技术的操作性、实践性、探究性、创新性基本特征,教师在信息技术教学实践中可以融入STEM理念.本文结合人教版教材教学实例,基于STEM教育内涵探讨基于STEM与新课标理念下的小学信息技术教学实践策略,以期开辟小学信息技术高效教学新思路.
文献关键词：
STEM教育;信息技术;新课标
中图分类号：
作者姓名：
邢瑞彬
作者机构：
甘肃省通渭县第三铺乡第三铺小学
文献出处：
引用格式：
[1]邢瑞彬-.以人教版教材为例探讨基于STEM与新课标理念下的信息技术教学实践)[J].新课程导学,2022(17):53-55
A类：
B类：
人教版教材,STEM,新课标理念,基础教育课程改革,素质教育,殊途同归,学生创新思维,综合素养,新课标下,探究性,教材教学,教学实例,教育内涵,小学信息技术教学,教学实践策略,高效教学,教学新思路
AB值：
0.25086
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