典型文献
主题整合:古诗教学的应然之举
文献摘要：
统编版语文教材中古诗词的比重较大,而教师的零散教学仍然存在,学生学习古诗的方法尚未习得.采取主题整合的古诗教学能有效提高学习效率,促进深度理解.主题整合给学生提供了充沛的学习资源,给学生以学习的空间,引导学生在比较、追问、例证中打开思维,习得古诗学习的方法,获得超越古诗的文化信息.
文献关键词：
古诗教学;主题整合;筛选;路径;反思
中图分类号：
作者姓名：
王芳
作者机构：
江苏省南京市小营小学
文献出处：
引用格式：
[1]王芳-.主题整合:古诗教学的应然之举)[J].小学教学研究,2022(02):24-26
A类：
B类：
主题整合,古诗教学,应然,之举,统编版语文教材,中古,古诗词,零散,习得,学习效率,进深,深度理解,充沛,学习资源,追问,例证,古诗学习,文化信息
AB值：
0.352549
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