典型文献
初中古诗词教学的四个有效手段
文献摘要：
目前的初中语文教师在开展古诗词教学时,仍会受到应试教育思想的影响而将内涵丰富、底蕴深厚的古诗词拆解成枯燥的文字符号.这不仅严重破坏了古诗词中蕴含的艺术美与意境美,同时还会对学生古诗词学习兴趣造成打击,致使初中语文古诗词教学效率长期得不到有效提升.因此,立足学科核心素养,借助诵读诗词、鉴赏意境、剖析词义、应用诗词名句等手段,积极开展古诗词教学,可以深化学生古诗词学习,提升学生的文学修养.
文献关键词：
古诗词教学;诵读诗词;鉴赏意境;剖析词义
中图分类号：
作者姓名：
张杰
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张杰-.初中古诗词教学的四个有效手段)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):101-102
A类：
诵读诗词,剖析词义
B类：
初中古诗词教学,初中语文教师,应试教育,教育思想,内涵丰富,拆解,枯燥,文字符号,严重破坏,艺术美,意境美,古诗词学习,语文古诗词,教学效率,得不到,学科核心素养,鉴赏意境,名句,文学修养
AB值：
0.186232
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