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跨学科主题学习及其意义
文献摘要：
跨学科主题学习是分科设置课程背景下,实现课程综合化、实践化的积极稳妥的措施.跨学科主题学习不是独立的专设课程,而是各门学科课程的一个内容板块.它通过教学内容的跨学科关联及教学方式的实践化来推动各门课程及学校课程育人体系的整体建设.高水平跨学科主题学习的开展,要避免"为跨而跨"的庸俗化和浅表化,立足学科去主动跨界,在系统而坚实的学科学习基础上展开.
文献关键词：
跨学科主题学习;学生主体;课程综合化;实践育人
中图分类号：
作者姓名：
郭华
作者机构：
北京师范大学 教育学部,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]郭华-.跨学科主题学习及其意义)[J].文教资料,2022(16):22-26
A类：
B类：
跨学科主题学习,分科,课程综合化,实践化,稳妥,专设,各门,学科课程,学科关联,学校课程,课程育人体系,整体建设,庸俗化,浅表,学科学习,学习基础,学生主体,实践育人
AB值：
0.294048
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