典型文献
基于"1+X"证书制度与数字化改造人才培养模式探究——以辽宁科技学院电气自动化专业为例
文献摘要：
以辽宁科技学院传统电气自动化技术专业为依托,打破传统工科专业和跨学科的人才培养屏障,以先进的教学理念和高水准的教学平台为基础,以我校与鞍钢集团矿业有限公司为载体,制定"2+1"新型学徒制订单式人才培养模式,构建"校企合作"多主体参与,践行"协同育人、学工交替、理实结合、学用一体"育人模式,制定社会机构深度参与的职业教育专业培养目标、课程体系、教学内容、教学模式、课程资源、师资队伍、质量评价等体系,将推进"1+X"证书制度,深化复合型技术技能人才培养模式和现代学徒制人才培养模式的改革,推进电气自动化技术专业建设.
文献关键词：
电气自动化专业"1+X"证书;培养模式;校企合作;现代学徒制
中图分类号：
作者姓名：
周振超
作者机构：
辽宁科技学院电气与信息工程学院,辽宁 本溪 117004
文献出处：
引用格式：
[1]周振超-.基于"1+X"证书制度与数字化改造人才培养模式探究——以辽宁科技学院电气自动化专业为例)[J].科教导刊-电子版,2022(08):41-42
A类：
B类：
1+X,证书制度,数字化改造,造人,模式探究,电气自动化专业,电气自动化技术专业,传统工科,工科专业,教学平台,我校,鞍钢集团,矿业,2+1,新型学徒制,订单式,校企合作,多主体参与,工交,理实结合,学用一体,育人模式,深度参与,教育专业,专业培养目标,课程资源,复合型技术技能人才,技术技能人才培养,现代学徒制人才培养模式,专业建设
AB值：
0.30343
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