典型文献
通识教育背景下生命科学实验课堂的教学改革——以浙江大学为例
文献摘要：
在通识教育中,实验课的价值一直被人们所忽视.浙江大学通过开展通识教育课程改革,将实验课的教学内容生活化、层次化.在教学方法上,运用体验法让课堂变得更加鲜活,运用启发法促进学生跨学科学习,运用"抽丝剥茧"法培养学生正确的社会认知并使学生形成良好的批判性思维,对当前的通识教育以及实验课堂的教学改革有重要的启示.
文献关键词：
生命科学;通识教育;生物实验;课堂
中图分类号：
作者姓名：
张丽
作者机构：
山东管理学院发展规划处 山东·济南 250357
文献出处：
引用格式：
[1]张丽-.通识教育背景下生命科学实验课堂的教学改革——以浙江大学为例)[J].科教文汇,2022(07):67-70
A类：
B类：
教育背景,生命科学,科学实验,实验课堂,浙江大学,通识教育课程,教育课程改革,生活化,层次化,启发法,跨学科学习,抽丝剥茧,社会认知,批判性思维,生物实验
AB值：
0.297735
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