典型文献
论国际中文教育中的中华文化教学体验式课堂模式
文献摘要：
新时代对国际中文教学提出了新要求,讲求效率,以文化人、提高传播效力迫在眉睫,作为国际中文教育核心课程的中华文化教学与传播,应该形成协同效应.在文化教学内容、方向、方式、方法上形成高效传播局面,用立德树人的综合教育理念,培养知华、友华、亲华、爱华的国际化人才.对新型的文化体验教学模式成功案例之一——山东大学国际教育学院的中华传统文化体验式教学模式进行全面总结探究.突出中英文双语教学、教学重点核心在于文化体验、引导学生通过亲身实践感受体会中华传统文化、突破以往传统的理论授课模式等等特点.山大文化教学体验式课堂模式为跨学科的相互借鉴、突破单一的课堂教学环境,以及拓展教学环境、虚实结合的文化课程授课方式提供了可操作的范本.我们认为体验式文化教学模式切合新时期需要,与时俱进,和讲好中国故事、传播中华文化的时代主旋律相协调,值得推广借鉴.
文献关键词：
国际中文教育;文化教学;体验式;课堂模式
中图分类号：
作者姓名：
王家齐
作者机构：
中国人民大学文学院,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]王家齐-.论国际中文教育中的中华文化教学体验式课堂模式)[J].情感读本,2022(30):90-92
A类：
B类：
国际中文教育,文化教学,教学体验,体验式课堂,课堂模式,国际中文教学,讲求,以文化人,传播效力,核心课程,综合教育,爱华,国际化人才,文化体验教学,成功案例,山东大学,国际教育,中华传统文化,体验式教学模式,中英文,双语教学,教学重点,亲身,实践感,理论授课,授课模式,山大,大文化,互借,课堂教学环境,拓展教学,虚实结合,文化课程,授课方式,范本,切合,讲好中国故事,传播中华文化,时代主旋律
AB值：
0.350337
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