典型文献
融合区域特色的跨学科课程思政模式探索——以通识课程《中国文化与电影》为例
文献摘要：
通识教育不仅在培养当代大学生知识层次,提高当代大学生综合素质方面发挥着重要的作用,在课程思政方面也有其独到之处.与高校思想政治理论课此类外显的思政教育相比,通识课程中的思政元素则体现出更多的内隐融合性特质.本文以广东某高校通识课程《中国文化与电影》为例,从课程目标、内容设计、教学方法等方面探讨课程思政与通识教育的跨学科融合模式,并进一步思考文化类通识课程中地区特色与思政教育相结合的路径.
文献关键词：
课程思政;通识教育;区域特色;跨学科;《中国文化与电影》
中图分类号：
作者姓名：
王莎
作者机构：
东莞城市学院文学与传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]王莎-.融合区域特色的跨学科课程思政模式探索——以通识课程《中国文化与电影》为例)[J].才智,2022(06):24-27
A类：
跨学科融合模式
B类：
区域特色,跨学科课程,课程思政模式,通识教育,当代大学生,学生知识,大学生综合素质,独到之处,高校思想政治理论课,外显,内隐,融合性,高校通识课程,课程目标,内容设计,文化类
AB值：
0.207651
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