典型文献
STEAM教育理念下小学高段职业生涯课程的设计研究
文献摘要：
小学阶段是学生职业观启蒙与形成的重要阶段,在这个阶段开展职业生涯教育能够使学生增强自我认知,加深对人生发展的理解,使学生在成长过程中学会主动选择、适应变化和开展生涯规划.文章对如何在小学高段职业生涯课程中融入STEAM教育理念进行探讨,提出真实情境中学习、跨学科学习、团队合作中学习、项目式学习、问题解决中学习、迭代思维中学习等融合策略,以期为小学高段职业生涯教育课程设计提供思路.
文献关键词：
职业生涯课程;小学高段;STEAM教育;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
严建斌
作者机构：
浙江省绍兴市上虞区崧厦街道中心小学,浙江 绍兴 312365
文献出处：
引用格式：
[1]严建斌-.STEAM教育理念下小学高段职业生涯课程的设计研究)[J].成才之路,2022(13):55-57
A类：
B类：
STEAM,小学高段,职业生涯课程,小学阶段,学生职业,职业观,职业生涯教育,自我认知,成长过程,生涯规划,真实情境,跨学科学习,团队合作,项目式学习,迭代思维,融合策略,生涯教育课程,课程设计
AB值：
0.259303
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
