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典型文献
以问题设计引领教学融合
文献摘要:
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标"),优化课程内容结构,提出"设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施","强化课程一体化设计".在课程目标、课程内容、学业质量、实施评价等方面都提出了相应要求和建议.教师要在新课标要求下精设问题,引领教学融合.
文献关键词:
新课标;学科融合;问题设计
作者姓名:
叶俊
作者机构:
528200 广东省佛山市南海区和顺一中
引用格式:
[1]叶俊-.以问题设计引领教学融合)[J].中学政治教学参考,2022(42):31-32
A类:
B类:
问题设计,引领教学,教学融合,义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,新课标,优化课程,课程内容结构,跨学科主题学习活动,相互关联,课程综合化实施,课程一体化,一体化设计,课程目标,学业质量,实施评价,设问,学科融合
AB值:
0.3428
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