典型文献
基于主题学习的语文群文阅读教学探究
文献摘要：
群文阅读是一种大容量、集约化、高效性的阅读教学活动,对学生的阅读速度、阅读能力均有相应的要求.在语文群文阅读教学中,教师以主题学习引领学生深入文本,让学生掌握一套适合自己的、行之有效的阅读策略,在对比联系中推动高效课堂的构建,有利于发展学生的思维,提高学生的语言建构能力与审美鉴赏能力.文章概述基于主题学习的群文阅读教学特点,从理论与实践角度论述初中语文教学开展主题群文阅读的重要意义,结合部编版初中语文八年级下册第一单元"民风民俗"主题教学,探讨基于主题学习的语文群文阅读教学策略.
文献关键词：
群文阅读;初中语文;主题学习;教学策略;语言建构
中图分类号：
作者姓名：
陈丙君
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学,甘肃 镇原 744502
文献出处：
引用格式：
[1]陈丙君-.基于主题学习的语文群文阅读教学探究)[J].成才之路,2022(30):129-132
A类：
B类：
主题学习,语文群文阅读,群文阅读教学,教学探究,大容量,集约化,阅读教学活动,阅读速度,阅读能力,领学,阅读策略,高效课堂,发展学生,语言建构,建构能力,审美鉴赏能力,教学特点,实践角度,初中语文教学,教学开展,结合部,部编版,八年级,下册,民风民俗,主题教学,阅读教学策略
AB值：
0.286332
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