典型文献
智能技术唤醒学生自我决策的研究
文献摘要：
智能教育时代,更重要的是重新回到教育起点,重新探讨从学习主体出发的智能化学习.基于具身认知理论与个性化学习理论,用"唤醒-交互-理解"的具身感知体验和"数字孪生、智适应"的个性化学习服务促进学生进入智能教育状态,以唤醒学生的自我决策.
文献关键词：
智能教育;具身认知;个性化学习;自我决策
中图分类号：
作者姓名：
翟佳莉;李华
作者机构：
西北师范大学教育技术学院,兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]翟佳莉;李华-.智能技术唤醒学生自我决策的研究)[J].教育科学论坛,2022(26):77-80
A类：
B类：
自我决策,智能教育,教育时代,新探讨,学习主体,具身认知理论,个性化学习,学习理论,具身感知,感知体验,数字孪生,习服
AB值：
0.359335
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