典型文献
自闭症儿童个性化学习的实践研究
文献摘要：
自闭症儿童个体差异极大,在感知、认知、信息加工等领域存在较大差异,决定了要基于他们的个性需求来为他们提供教育服务.个性化学习的实践探索,是尊重学生差异、回归儿童本真的教育实践,可以有效提升他们的学习动机及学习效果.本研究聚焦个性化学习动机、学习课程及支持体系三部分探讨自闭症儿童个性化学习模式的建立.
文献关键词：
自闭症儿童;个性化学习;支持体系
中图分类号：
作者姓名：
张瑶;王桂香
作者机构：
北京市健翔学校
文献出处：
引用格式：
[1]张瑶;王桂香-.自闭症儿童个性化学习的实践研究)[J].华夏教师,2022(16):29-30
A类：
B类：
自闭症儿童,个性化学习,个体差异,信息加工,个性需求,教育服务,尊重学生,学生差异,儿童本真,学习动机,支持体系,三部分,学习模式
AB值：
0.283875
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