典型文献
"双减"背景下的小学语文大单元作业设计策略
文献摘要：
落实"双减",关键在于减负提质.聚焦小学语文作业设计,则需要变革传统作业形式,生成基于大单元的高效任务群:抽取单元大概念,导航作业设计;精选课后题,架构表现性任务,在大情景中组建高效的任务群;基于大单元作业监控系统,个性化作业设计,形成内容上高度聚焦、数量上高度精简、结构上高度凝练的大单元作业设计,切实减轻学生的课业负担,提升学习效率.
文献关键词：
"双减"小学语文;大单元;作业设计;大概念;任务群
中图分类号：
作者姓名：
邱志凯
作者机构：
重庆市渝北区中央公园小学校
文献出处：
引用格式：
[1]邱志凯-."双减"背景下的小学语文大单元作业设计策略)[J].教学与管理（小学版）,2022(02):66-69
A类：
B类：
双减,语文大单元,大单元作业设计,作业设计策略,减负提质,小学语文作业设计,作业形式,任务群,单元大概念,精选,选课,课后题,表现性任务,监控系统,个性化作业设计,精简,课业负担,提升学习,学习效率
AB值：
0.269563
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
