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小学数学层次性作业设计及实施初探——以西师版小学数学二上"7的乘法口诀"作业设计为例
文献摘要：
作业是学生一项经常性的学习实践活动,它不仅是巩固运用知识、训练技能技巧的手段,而且还是培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力提升的重要手段.综合学生的智力水平、生活实践、学习程度等因素,教师应根据教学内容及学生学习情况的差异,设计难易有别、层次分明、形式多样的弹性作业,满足不同层次学生的学习需求.
文献关键词：
小学数学;层次性;作业设计;差异性
中图分类号：
作者姓名：
彭小强
作者机构：
眉山师范学校附属小学,四川,眉山 620000
文献出处：
引用格式：
[1]彭小强-.小学数学层次性作业设计及实施初探——以西师版小学数学二上"7的乘法口诀"作业设计为例)[J].教育科学论坛,2022(17):43-45
A类：
B类：
小学数学,层次性作业,作业设计,设计及实施,数学二,乘法口诀,经常性,学习实践,技能技巧,好心,心理品质,智力水平,生活实践,教师应,学习情况,设计难,难易,层次分明,弹性作业,不同层次,学习需求
AB值：
0.492461
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