典型文献
以单元习作实践活动提升学生观察能力——统编教材三年级上册第五单元教学策见
文献摘要：
观察是写作的第一要素,语文课程标准明确了小学三个阶段的训练目标分别为"留心周围事物""观察周围世界""养成留心观察周围事物的习惯",统编教材第一个习作单元(三年级上册第五单元)主题即为"留心观察".单元教学从"单元整体"着眼,重构教学活动;从"实践活动"着手,让学生在"多维空间"的真实情境中"多维体验";借助"语言支架",提升表达能力;通过"多元评价",激发内生动力.教学以学生为主体,以真实体验为载体,让学生习得观察方法,激发观察兴趣.
文献关键词：
习作单元;留心观察;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
苟雪梅
作者机构：
电子科技大学附属实验小学,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]苟雪梅-.以单元习作实践活动提升学生观察能力——统编教材三年级上册第五单元教学策见)[J].教育科学论坛,2022(14):55-57
A类：
B类：
单元习作,学生观,观察能力,统编教材,三年级上册,单元教学,第一要素,语文课程标准,周围世界,留心观察,习作单元,即为,单元整体,多维空间,真实情境,多维体验,表达能力,多元评价,以学生为主体,真实体验,习得,观察方法
AB值：
0.330804
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