典型文献
让学生在广阔的学习时空中形成创造力——绵阳实验小学"五融通"课堂教学实践探索
文献摘要:
变革教学方式,探索五融通课堂教学:融通新旧知识,促进学知生成;融通课堂内外,培养学科实践能力;融通学科年段,实现纵横织网的学科知识建构;融通差异资源,实现多维多元的合作交流学习;融通全科领域,形成多位多体的课程学习空间,旨在为学生装上学习成长的发动机,让学习过程丰富而充满生气,促进学生在广阔的学习时空中全面发展,形成创造力.
文献关键词:
五融通课堂;学习时空;创造力
中图分类号:
作者姓名:
唐辉;何俊
作者机构:
绵阳市实验小学,四川,绵阳 621000
文献出处:
引用格式:
[1]唐辉;何俊-.让学生在广阔的学习时空中形成创造力——绵阳实验小学"五融通"课堂教学实践探索)[J].教育科学论坛,2022(13):72-74
A类:
五融通课堂
B类:
学习时空,绵阳,课堂教学实践,新旧知识,课堂内外,学科实践,通学,织网,学科知识,知识建构,维多,合作交流,交流学习,全科,多体,课程学习,学习空间,学生装,装上,学习过程,生气
AB值:
0.342238
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