典型文献
促进学生数学深度学习的五条路径
文献摘要：
深度学习是实现学生能力发展,核心素养提升的重要路径.本文阐述了什么是深度学习,以及培养学生数学深度学习五条路径——操作、说理、建模、变式、反思,让学生在学习中经历知识的形成过程,体验用数学知识解决问题的乐趣,让学生在学习的过程中能积极主动地应用高阶的数学思维,把新旧知识有机融合形成新的知识结构,从而达成深度学习,真正提升学生的核心素养.
文献关键词：
数学;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
赖招涛
作者机构：
福建省厦门市天安小学，福建? 厦门? 361000
文献出处：
引用格式：
[1]赖招涛-.促进学生数学深度学习的五条路径)[J].时代教育,2022(21):121-123
A类：
B类：
数学深度学习,五条路径,学生能力,能力发展,核心素养提升,说理,变式,数学知识,识解,乐趣,积极主动,数学思维,新旧知识,知识结构
AB值：
0.326364
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