典型文献
小学语文整本书阅读教学的策略
文献摘要：
整本书阅读是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力、提升学生语文核心素养的要求.在新课标理念下,将整本书放到学习任务群的环境中,更新实践策略,这个话题受到了广泛关注.本文以访问调查、文献搜索等方式,对整本书阅读教学进行探索.
文献关键词：
小学语文;整本书阅读;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
严书帆
作者机构：
江苏省扬州市邗江区实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]严书帆-.小学语文整本书阅读教学的策略)[J].中小学班主任,2022(24):85-86
A类：
B类：
小学语文整本书阅读,整本书阅读教学,语文课程,单篇阅读,群文阅读,终身阅读,阅读能力,学生语文,语文核心素养,新课标理念,放到,学习任务群,更新实践,实践策略,文献搜索
AB值：
0.261827
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