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浅谈小学语文整本书阅读的教学价值及方法
文献摘要：
阅读是学生学习语言的主要学习方法之一,也是学生获取语言知识的重要渠道.在小学语文教学中运用整本书阅读教学模式,培养了学生的语言表达能力,拓宽了学生的视野,促进学生语文核心素养的提升.整本书阅读是新课改模式下一种新的阅读模式,通过教师正确地引导帮助学生找到适合自己的书籍并进行阅读了解,使自身的语言能力和文化素养在阅读中得到充分的发展.
文献关键词：
小学;语文;整本书阅读;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
燕珺
作者机构：
江苏省无锡市尚贤融创小学,江苏无锡214000
文献出处：
引用格式：
[1]燕珺-.浅谈小学语文整本书阅读的教学价值及方法)[J].情感读本,2022(27):79-81
A类：
B类：
小学语文整本书阅读,教学价值,习语,语言知识,小学语文教学,整本书阅读教学,阅读教学模式,语言表达能力,学生语文,语文核心素养,新课改,阅读模式,书籍,语言能力,文化素养
AB值：
0.262194
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