典型文献
促进语文深度学习的交流引导策略
文献摘要：
深度学习是培养学生复合思维能力、提升语文核心素养的有效学习方式.在课堂交流环节中,教师应及时抓住生成且有价值的资源,巧妙使用发散、联结、辩论等引导策略,将学生的思维引向广阔、纵深、系统的层面,促进深度学习的发生.
文献关键词：
深度学习;交流活动;引导策略
中图分类号：
作者姓名：
徐辉娟;李悦
作者机构：
江苏省泰州市太湖路小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐辉娟;李悦-.促进语文深度学习的交流引导策略)[J].中小学班主任,2022(16):109-110
A类：
B类：
引导策略,复合思维,语文核心素养,有效学习,学习方式,课堂交流,教师应,发散,辩论,引向,进深,交流活动
AB值：
0.486454
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