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《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读:基本理念、主要变化及教学建议
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》体现目标上坚持素养导向、结构上注重整体设计、内容上强调系统整合、实施上凸显学科实践等理念.新课标总体上呈现以核心素养为中心统领课程目标和课程设计,以学习任务群为载体构建结构化的课程内容,以学业质量标准为依循评价学生学业成就表现,以学科实践为主线贯穿学生课程内容学习等变化特征.新课标的贯彻落实应在目标确定上紧扣核心素养,彰显以文化人的育人导向;在内容选择上依托学习任务群,整体规划学习内容;在活动设计上注重学习情境,创设学科实践活动;在学业评价上强调方式多元,关注学生学习过程.
文献关键词：
语文课程标准;核心素养;学科实践;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
姚刚;徐学福
作者机构：
西南大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]姚刚;徐学福-.《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读:基本理念、主要变化及教学建议)[J].中小学班主任,2022(16):10-15
A类：
B类：
义务教育语文课程标准,基本理念,主要变化,教学建议,素养导向,重整,整体设计,系统整合,显学,新课标,核心素养,课程目标,课程设计,学习任务群,载体构建,学业质量标准,依循,评价学生,学业成就表现,目标确定,上紧,以文化人,育人导向,内容选择,整体规划,学习内容,活动设计,重学,学习情境,学科实践活动,学业评价,关注学生,学习过程
AB值：
0.350696
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