典型文献
小学语文思维型教学设计的内涵、现状与策略
文献摘要：
教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节.教师根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.众多专家学者为提高教学效率,优化教学过程,先后从不同角度和侧重点对教学设计进行具体阐述. 《义务教育语文课程标准(2022年版)》 (以下简称"新课标")明确指出:在语文教学过程中,培养学生积极观察、感知生活,乐于探索,勤于思考,初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法,辩证地思考问题. "思维能力"作为语文核心素养内涵的重要内容之一,应在教学设计中得到充分体现.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范国强;姜玮
作者机构：
深圳市宝安区龙腾小学
文献出处：
引用格式：
[1]范国强;姜玮-.小学语文思维型教学设计的内涵、现状与策略)[J].广东教育,2022(09):34-35
A类：
B类：
小学语文,语文思维,思维型教学,现状与策略,教学重难点,教学步骤,时间分配,教学方案,多专家,提高教学效率,优化教学,侧重点,义务教育语文课程标准,新课标,明确指出,语文教学,乐于,勤于思考,思维方法,思考问题,语文核心素养
AB值：
0.339956
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