典型文献
基于伙伴学习的整本书阅读学习任务群构建路径
文献摘要：
义务教育语文课程内容依赖学习任务群来组织与呈现,如何构建好学习任务群是新课程改革的关键.伙伴学习的创新学习理念为整本书阅读学习任务群的构建提供了有力支撑,让学生在整本书阅读实践活动中展现出主动学、深度学和全面学的理想姿态.采取系统性的阅读书目选择、共生性的阅读组织建设、自主性的阅读过程监控、多样性的阅读活动设计和发展性的阅读成果评价等有效举措,把整本书阅读学习任务群构建落到实处,是切实提升学生的语文阅读素养和关键能力的重要手段.
文献关键词：
伙伴学习;整本书阅读;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
梁文超;刘兰兰
作者机构：
江苏省淮安市新安小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁文超;刘兰兰-.基于伙伴学习的整本书阅读学习任务群构建路径)[J].教书育人,2022(11):11-13
A类：
B类：
伙伴学习,整本书阅读,阅读学习,学习任务群,构建路径,义务教育语文课程,语文课程内容,赖学,建好,好学,新课程改革,创新学习,学习理念,阅读实践,阅读书目,书目选择,共生性,组织建设,过程监控,阅读活动,活动设计,发展性,读成,成果评价,有效举措,落到实处,语文阅读素养,关键能力
AB值：
0.29578
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
