典型文献
浅议初中作文教学序列化
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)指出:"合理安排不同学段内容,体现学习目标的连续性和进阶性……关注不同学习任务群之间的内在联系,以及同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性……"从中不难看出新课标对语文教学要进行有序训练的明确要求.当前初中作文教学中,很多学校序列化训练依然缺位,应该引起关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
安华伟
作者机构：
山东省新泰市教育科学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]安华伟-.浅议初中作文教学序列化)[J].新校园,2022(08):37-39
A类：
B类：
浅议,初中作文教学,教学序列,序列化,义务教育语文课程标准,合理安排,学段,学习目标,进阶性,学习任务群,不难看出,新课标,语文教学,明确要求
AB值：
0.258314
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