典型文献
"思·研·训·用·赛"一体化教师作业设计能力提升路径
文献摘要：
近年来,锦州市古塔区敬三小学(以下简称"学校")一直秉承"以生为本"的育人理念,坚持"促进学生身心发展"的教育宗旨,在教师作业设计与管理上进行了积极的探索和尝试,形成了"思·研·训·用·赛"一体化教师作业设计能力提升路径,旨在通过提高教师作业设计能力,使教师设计出优质的作业,更好地发挥作业对学生的诊断、改进、提高以及对课堂教学的促进作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于迎春
作者机构：
锦州市古塔区敬三小学
文献出处：
引用格式：
[1]于迎春-."思·研·训·用·赛"一体化教师作业设计能力提升路径)[J].辽宁教育,2022(22):75-77
A类：
B类：
一体化教师,作业设计能力,能力提升路径,锦州市,古塔区,以生为本,育人理念,学生身心发展,教育宗旨
AB值：
0.27604
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