典型文献
从外部驱动到内在动力带动教师作业设计能力提升
文献摘要：
教师的作业设计能力是提升学生作业质量的关键.立足"双转"模式积极探索提升教师作业设计能力的实施路径,即通过学校管理层面的"公转",创造外部驱动系统;通过教师个人层面的"自转",激活内在动力系统.以"公转"带动"自转",以"自转"促进"公转",从而在校际层面促进教师作业设计能力的整体提升.
文献关键词：
外部驱动;内在动力;作业设计能力;教师
中图分类号：
作者姓名：
姚惠平
作者机构：
浙江省湖州市湖师附小教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]姚惠平-.从外部驱动到内在动力带动教师作业设计能力提升)[J].教学与管理（小学版）,2022(12):20-22
A类：
B类：
外部驱动,动到,内在动力,作业设计能力,学生作业,作业质量,探索提升,学校管理层,管理层面,公转,驱动系统,个人层面,自转,动力系统,校际,整体提升
AB值：
0.311163
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