典型文献
"双减"背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究
文献摘要：
国家发布"双减"政策后,作业量减少,这就意味着对作业设计的质量提出了更高要求.为了优化初中道德与法治学科作业设计,教师应基于教材和学情,精准定位教学目标,渗透教学策略,从理念、内容到形式全程、全方位科学有效地设计作业,激发学生兴趣、激活学生思维、唤醒学生潜能,引导学生经历真实学习,充分发挥作业应有的功能.
文献关键词：
"双减";初中道德与法治;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
张春玲
作者机构：
辽宁教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]张春玲-."双减"背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究)[J].辽宁教育,2022(13):5-7
A类：
B类：
双减,初中道德与法治学科,学科作业,作业设计,设计探究,作业量,教师应,精准定位,渗透教学,教学策略,设计作业,学生兴趣,激活学生,学生思维,真实学习
AB值：
0.262433
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