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基于微课的线上线下混合式教学模式研究——对英语课程与教学论课程的改革与实践
文献摘要：
在信息技术快速发展的时代,教学和信息技术的结合越来越紧密.MOOC、微课、SPOC等概念相继被提出.混合式教学也受到各级学校的推崇,并逐步成为教育界新兴的主流教学方式.微课作为混合式教学的主要元素,受到不少一线教师和专家学者的青睐.本研究根据英语课程与教学论课程的特点和学生的学习特征,充分发挥微课的优势,对该门课程开展了基于微课的线上线下混合式教学实践研究,并对该种教学模式的教学效果做了调查.调查发现,该种教学模式能大大提高学生的学习积极性,而且对学生的教学实践能力、合作学习能力等多种能力的提升都有帮助.
文献关键词：
微课;线上线下;混合式教学模式;英语课程与教学论
中图分类号：
作者姓名：
熊松荣;杨頔
作者机构：
凯里学院外国语学院,贵州 凯里 556000
文献出处：
引用格式：
[1]熊松荣;杨頔-.基于微课的线上线下混合式教学模式研究——对英语课程与教学论课程的改革与实践)[J].现代英语,2022(22):103-106
A类：
B类：
微课,线上线下混合式教学模式,教学模式研究,英语课程与教学论,改革与实践,MOOC,SPOC,推崇,教育界,主要元素,一线教师,究根,学习特征,课程开展,混合式教学实践,教学实践研究,该种,学习积极性,教学实践能力,合作学习能力
AB值：
0.228808
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