典型文献
基于微课的混合式教学模式的初步探讨——以"动物营养学课程实习"为例
文献摘要：
"动物营养学课程实习"课程是动物科学专业的一门必修专业课程,传统的教学模式是教师讲、学生听,再按部就班地做,课下书写实验报告,在这种教学模式下学生主动性较差,因此,针对传统线下教学中出现的问题,提出线上线下混合式教学在"动物营养学课程实习"课程中的应用.学生在课前观看微课视频、预习试验内容;课中教师演示实验内容,学生进行操作,同时,教师对学生进行考核;课后学生书写实验报告,教师重点考查学生对实验结果的分析和讨论.通过线上线下混合式教学可以增强学生的学习积极性,由学生被动地学转化为主动地学,提升了学生的实践能力及科研素养,增强了教师和学生之间的交流,进一步提升了教学水平.
文献关键词：
动物营养学课程实习;混合式教学;微课
中图分类号：
作者姓名：
王彩蝶;杨开伦
作者机构：
新疆农业大学 动物科学学院,新疆 乌鲁木齐 830052
文献出处：
引用格式：
[1]王彩蝶;杨开伦-.基于微课的混合式教学模式的初步探讨——以"动物营养学课程实习"为例)[J].教育教学论坛,2022(35):141-144
A类：
动物营养学课程实习
B类：
混合式教学模式,动物科学专业,必修,按部就班,下书,写实,实验报告,学生主动性,线下教学,出线,线上线下混合式教学,课前,微课视频,预习,试验内容,课中,中教,演示实验,实验内容,后学,考查,学习积极性,地学,科研素养,教学水平
AB值：
0.232311
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