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试述利用微课开展高中数学分层教学的策略
文献摘要：
分层教学是落实因材施教的有效方法,也是提高课堂教学的整体效率的重要途径.因此,教师可以在分层教学中引入微课,通过多元化的手段丰富教学形式.本文从原则、必要性、策略三个方面入手,阐述了利用微课开展高中数学分层教学的策略.
文献关键词：
微课;高中数学;分层教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨宇
作者机构：
湖北省武汉外国语学校 433000
文献出处：
引用格式：
[1]杨宇-.试述利用微课开展高中数学分层教学的策略)[J].数理化解题研究,2022(36):35-37
A类：
B类：
试述,利用微,微课,高中数学,分层教学,实因,因材施教,整体效率,入微,教学形式
AB值：
0.251977
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