典型文献
高中数学分层教学"五分四列"法
文献摘要：
分层教学"五分四列"法,是针对学生学习基础的差异,将学生分为几个不同的层次,然后设计多层次的教学目标,运用不同的教学方法进行分层教学.通过学习小组帮扶等形式,调动"学困生"的学习积极性和主动性,不断提高学习成绩,最终达到大面积提高教学质量的目的.
文献关键词：
学生分层列比例;目标分层列要求;教学分层列计划;作业分层列顺序;分组帮学促提高
中图分类号：
作者姓名：
穆勇
作者机构：
安徽省颍上县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]穆勇-.高中数学分层教学"五分四列"法)[J].中学数学,2022(09):6-7,10
A类：
学生分层列比例,目标分层列要求,教学分层列计划,作业分层列顺序,分组帮学促提高
B类：
高中数学,分层教学,五分,四列,学习基础,学习小组,学困生,学习积极性,学习成绩,提高教学质量
AB值：
0.194284
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