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"双减"背景下初中物理课后作业设计策略分析
文献摘要：
物理是自然科学的重要组成部分,其涵盖的知识大到宇宙小到基本粒子等物质.在传统教学中,为提高物理教学质量,教师会布置大量课后作业.虽然作业是初中物理教学的重要组成部分及课内活动的必要补充,但如果作业设计不合理,就会导致教学事倍功半."双减"便是在该背景下得以提出和实施的."双减"政策对初中物理课后作业设计提出了更高要求.教师必须切实贯彻"双减"政策,采用有效策略改善传统作业设计现状.本文以"双减"背景下的初中物理课后作业设计为核心展开研究,探讨初中物理课后作业设计存在的问题与"双减"背景下的作业设计原则,提
文献关键词：
"双减"背景;初中物理;课后作业设计
中图分类号：
作者姓名：
高永杏
作者机构：
江苏省高邮市秦邮初级中学,江苏 高邮,225600
文献出处：
引用格式：
[1]高永杏-."双减"背景下初中物理课后作业设计策略分析)[J].俏丽·教师,2022(03):73-75
A类：
课内活动
B类：
双减,物理课,课后作业设计,作业设计策略,自然科学,基本粒子,初中物理教学,事倍功半,下得,有效策略,设计现状,作业设计原则
AB值：
0.16077
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