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"双减"政策下的初中物理作业设计探析
文献摘要：
科学、有效地减少学生作业负担,是当前教学科研工作中的重要问题.如何合理安排和批改初中物理作业,让学生积极参与到作业修改和完成中,改变学生过去对作业的敌意,使作业真正成为师生之间的沟通平台,是教师需要思考的一个重要问题.在"双减"背景下,初中物理教师要结合新课程理念,对学生作业进行优化,并对其进行合理安排.本文从初中物理作业设计存在的问题、作业设计改进策略方面进行了论述和分析.
文献关键词：
初中物理;减负;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
徐飞春
作者机构：
浙江省宁波市北仑区芦渎中学 315800
文献出处：
引用格式：
[1]徐飞春-."双减"政策下的初中物理作业设计探析)[J].数理天地（初中版）,2022(22):50-52
A类：
B类：
双减,初中物理作业,物理作业设计,设计探析,学生作业负担,教学科研工作,合理安排,批改,敌意,沟通平台,物理教师,新课程理念,设计改进,改进策略,减负
AB值：
0.264775
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