典型文献
聚焦问题解决的"二三四"课堂模式——以"一次函数的图象"第1课时为例
文献摘要：
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提出要求提高作业质量,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系.本文中着重探讨怎样提供给学生"二三四"学习素材,创建以问题解决为中心、充满思维碰撞式的对话、生成精彩观念等思维产品的真正体现课堂生命活力的教学活动,用"二三四"教学模式连接起"课堂—练习—学生能力成长".
文献关键词：
双减;课堂模式;立德树人;一次函数;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
周蓉
作者机构：
广东省深圳市观澜第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]周蓉-.聚焦问题解决的"二三四"课堂模式——以"一次函数的图象"第1课时为例)[J].中学数学,2022(08):3-5
A类：
B类：
聚焦问题,二三,三四,课堂模式,一次函数,图象,课时,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,高作,作业质量,学情分析,作业设计,入教,教研体系,学习素材,思维碰撞,正体,生命活力,接起,练习,学生能力,双减
AB值：
0.40537
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