典型文献
核心素养导向下的项目式教学实践——以"从海带中提取碘"为例
文献摘要：
项目教学是培养学科核心素养的有效途径之一.项目教学能使学生在解决实际问题的过程中,增强理解和应用化学知识的能力,以任务为主线,巧用驱动性问题拓展学生的进阶性思维,促进学生深度学习,从而促进德智体美劳全面发展.本文通过介绍高中化学"海带中提取碘"的项目式教学研究,将学生的学习能力转化为持续的学习实践,落实学生的化学学科素养.
文献关键词：
化学学科素养;项目式;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
王凤兰
作者机构：
福建省永春第一中学 362601
文献出处：
引用格式：
[1]王凤兰-.核心素养导向下的项目式教学实践——以"从海带中提取碘"为例)[J].数理化解题研究,2022(30):104-106
A类：
B类：
核心素养导向,项目式教学,海带,项目教学,学科核心素养,解决实际问题,应用化学,化学知识,巧用,驱动性问题,问题拓展,进阶性,学生深度学习,进德,德智体美劳全面发展,高中化学,能力转化,学习实践,实学,化学学科素养
AB值：
0.387628
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
