典型文献
基于核心素养的高中化学深度学习策略探究——以《离子反应》为例
文献摘要：
深度学习是高中化学教学过程中的重要发展目标,目的是帮助学生通过多角度探究化学知识的延伸方向,推动实现提升综合学习质量和学习效果的目的.文章将通过化学学科核心素养概要、基于核心素养的高中化学深度探究学习策略两个角度进行分析.
文献关键词：
核心素养;高中化学;深度探究
中图分类号：
作者姓名：
闫志利
作者机构：
甘肃省灵台县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]闫志利-.基于核心素养的高中化学深度学习策略探究——以《离子反应》为例)[J].考试周刊,2022(25):118-121
A类：
B类：
深度学习策略,策略探究,离子反应,高中化学教学,化学知识,提升综合,综合学习,学习质量,化学学科核心素养,概要,深度探究,探究学习
AB值：
0.335559
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