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生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透
文献摘要：
在高中生物实验教学中渗透生物学科核心素养,是新课标对生物教学提出的重要要求,也是提升学生生物综合能力的重要途径.教师要创新与优化生物实验教学,促进学生自主探究,掌握生物学习方法;理解生物研究价值,渗透健康生活理念;理解生物学习的意义,形成良好的责任意识;强化生物实验教学,注重创新能力培养;应用生物知识,展现人文情怀.在实验教学中,教师要发挥学生的主体学习地位作用,让学生亲自动手操作,不断观察与总结,让学生历经知识形成过程,通过实验教学促进学生学科素养的提高.
文献关键词：
实验教学;核心素养;渗透;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
李健
作者机构：
福建省邵武市第七中学 354000
文献出处：
引用格式：
[1]李健-.生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透)[J].数理化解题研究,2022(24):125-127
A类：
B类：
生物学核心素养,高中生物实验,生物实验教学,生物学科核心素养,新课标,生物教学,创新与优化,自主探究,健康生活,生活理念,责任意识,重创,创新能力培养,人文情怀,学习地位,地位作用,亲自动手,动手操作,学科素养
AB值：
0.290564
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