典型文献
高中生物学探究性实验教学中批判性思维的培养策略
文献摘要：
新课程改革核心素养视域下,对高中生物学探究性实验教学进行了研究,提出创设问题情境,激发批判性思维倾向;坚持科学论证,强化批判性思维技能;完善评价体系,塑造批判性思维品质;拓展探究实验,提升批判性思维能力的教学策略,旨在为中学生物学教师利用探究性实验培养学生批判性思维提供借鉴.
文献关键词：
高中生物学;探究性实验;批判性思维
中图分类号：
作者姓名：
丰蓉;何苗;娄志义;陈延松
作者机构：
合肥师范学院,安徽合肥230000;中国科学技术大学附属中学,安徽合肥230000
文献出处：
引用格式：
[1]丰蓉;何苗;娄志义;陈延松-.高中生物学探究性实验教学中批判性思维的培养策略)[J].学周刊,2022(31):28-30
A类：
B类：
高中生物学,探究性实验教学,培养策略,新课程改革,核心素养视域下,创设问题情境,批判性思维倾向,科学论证,批判性思维技能,思维品质,拓展探究,探究实验,批判性思维能力,教学策略,中学生物学教师,利用探究
AB值：
0.249355
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