典型文献
初中生物实验教学中学生自主探究能力培养
文献摘要：
在初中阶段的生物教学中开展探究性实验教学活动,能够使学生对于科学研究方法产生更加科学及直观的领悟,提升学生的学科知识获取能力.因此,在初中生物教学中,教师需要重视对学生探究能力的培养,鼓励学生对于生物学现象进行仔细的观察及分析,善于对所学习的知识提出假设,并能够针对自己的假设设计验证实验,通过探究最终得出结论.
文献关键词：
初中生物;实验教学;学生;自主探究能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
贾贵华
作者机构：
甘肃省张掖市第七中学,甘肃张掖734023
文献出处：
引用格式：
[1]贾贵华-.初中生物实验教学中学生自主探究能力培养)[J].学周刊,2022(18):115-117
A类：
B类：
初中生物实验教学,中学生,自主探究能力,初中阶段,探究性实验教学,科学研究方法,学科知识,知识获取,初中生物教学,学生探究,生物学现象,所学,设设,设计验证,验证实验
AB值：
0.294844
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
