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双减视野下中学物理教学策略探究
文献摘要：
随着"双减"政策的推行,教育教学活动也随之发生了相应的变化.为了落实相关政策,真正使学生能够减负减压,在进行初中物理教学活动期间,教师要注重全面提升课堂活动质量,促使学生能够在课堂学习中最大限度地优化学习效果,从而减少课后二次巩固时间,并能够感受到物理学习的趣味性和丰富性.对此,本文将结合实际,并围绕双减视野下中学物理教学策略等相关问题,从多个角度展开分析论述.
文献关键词：
双减政策;初中物理;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周庆健
作者机构：
江苏省苏州工业园区景城学校
文献出处：
引用格式：
[1]周庆健-.双减视野下中学物理教学策略探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):63-64
A类：
B类：
中学物理教学,物理教学策略,策略探究,实相,正使,减负,初中物理教学,活动期,课堂活动,活动质量,课堂学习,优化学习,物理学习,趣味性,丰富性,分析论述,双减政策
AB值：
0.311185
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