典型文献
双减政策下初中数学作业设计研究
文献摘要：
双减模政策对于学生作业安排提出了明确的指导意见,指出了在作业设置上,家长、学生、教师之间的角色定位,并明确了学校和家庭的具体责任边界,从而实现学生作业的有效减负.因此,在双减模政策下,数学教师需响应压减作业的总时长与总量的号召,对数学作业进行合理安排,以实现学生的作业负担减轻的同时,让学生全面发展.
文献关键词：
双减政策;初中数学;作业;安排;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈明
作者机构：
福建省上杭县第四中学 364200
文献出处：
引用格式：
[1]陈明-.双减政策下初中数学作业设计研究)[J].数理化解题研究,2022(17):17-19
A类：
B类：
双减政策,初中数学作业设计,学生作业,作业设置,角色定位,责任边界,有效减负,数学教师,压减,合理安排,作业负担,负担减轻,学生全面发展
AB值：
0.346052
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
