典型文献
"双减"政策下数学作业设计及思考
文献摘要：
为促进学生的全面发展,切实提高学校的育人水平,教育部颁布的"双减"政策中明确了两点要求:(1)减轻学生的作业负担;(2)减轻校外培训负担."双减"在改善义务教育阶段学生作业负担过重方面起着积极作用的同时,也反映出中学数学作业的一些问题.本文中按照学生掌握新知识所需要的时间进行分层,从分层作业设计方面着手,给出相关建议,为"双减"政策下义务教育阶段数学作业的布置提供参考性意见.
文献关键词：
作业设计;作业分层;"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
凌晨晨;杨雪花;张海湘
作者机构：
湖南工业大学
文献出处：
引用格式：
[1]凌晨晨;杨雪花;张海湘-."双减"政策下数学作业设计及思考)[J].中学数学,2022(20):86-87
A类：
B类：
双减,数学作业设计,育人水平,部颁,两点,校外培训负担,义务教育阶段,学生作业负担,负担过重,中学数学,照学,新知识,分层作业设计,阶段数,参考性,作业分层
AB值：
0.324314
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
