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多媒体联合PBL教学应用于中西医心血管内科实习教学中的效果
文献摘要：
目的 研究多媒体联合PBL教学应用于中西医心血管内科实习教学中的效果.方法 选取中国医科大学附属第一医院2019年3月—2020年3月在中西医心血管内科实习的90名学生,将其依照随机数字表法分为对照组和实验组,各45名.对照组采用以授课为基础的传统教学模式,实验组采用多媒体联合以问题为导向的教学方法(Problem-based learning,PBL)教学模式,比较2组实习生理论考核成绩、临床技能考核成绩以及教学效果.结果 实验组理论成绩以及临床技能考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组的教学效果明显高于对照组(P<0.05).结论 多媒体联合PBL教学应用于中西医心血管内科实习教学中可以提高学生的理论考核成绩、技能考核成绩,增强教学效果.
文献关键词：
多媒体;PBL教学;中西医心血管内科
中图分类号：
作者姓名：
石岩;兰晶;王冠
作者机构：
中国医科大学附属第一医院心血管内科,辽宁 沈阳110001
文献出处：
引用格式：
[1]石岩;兰晶;王冠-.多媒体联合PBL教学应用于中西医心血管内科实习教学中的效果)[J].中国中医药现代远程教育,2022(16):15-17
A类：
中西医心血管内科
B类：
多媒体,PBL,教学应用,实习教学,中国医科大学,传统教学模式,以问题为导向的教学方法,Problem,learning,实习生,理论考核成绩,临床技能,技能考核成绩,理论成绩
AB值：
0.129125
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