典型文献
平时成绩在高校程序开发类课程教学中的应用
文献摘要：
高校为了提高课程评价的公正性和全面性,对于学生的总评成绩除了期末考试成绩外还有一定比例的平时成绩.但平时成绩的评定会缺乏量化标准,导致该成绩常被用来当作调节学生总评成绩的工具,存在较强的主观性,难以达到公平公正.本文结合程序开发类课程教学的具体情况,提出了基于出勤情况、课堂回答问题、上机实践、团队合作题目和课程回顾等一套全新的平时成绩评定方法.实践证明,利用本评定方式,不仅能够提高学生平时成绩的公平性,还能够提升学生课堂参与度和学习积极性.
文献关键词：
平时成绩;程序开发类教学;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
陈冰川
作者机构：
广东财经大学统计与数学学院 广东广州 510320
文献出处：
引用格式：
[1]陈冰川-.平时成绩在高校程序开发类课程教学中的应用)[J].科技风,2022(31):16-18
A类：
程序开发类教学
B类：
平时成绩,课程评价,公正性,总评,评成,期末考试成绩,定比,定会,量化标准,主观性,难以达到,公平公正,出勤,答问,上机,团队合作,题目,成绩评定,评定方法,生平,公平性,学生课堂参与度,学习积极性
AB值：
0.315478
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
