典型文献
角色扮演及团队合作任务法在医学免疫学实验教学中的应用
文献摘要：
目的:分析角色扮演及团队合作任务法在临床医学专业本科生医学免疫学实验教学中的效果.方法:选取右江民族医学院2017级临床医学专业本科生4个班共196名学生,根据随机教学方法分为传统教学法对照组和角色扮演及团队合作任务法实验组,每组各98名学生,期末结束后通过对两组学生对教学方法的评分情况调查及实验成绩、科研课题设计及实验报告成绩的考评比较两组的教学效果.结果:实验组教学实验成绩与对照组比较均有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05).实验组教学方式的评分明显优于对照组医学生的评分成绩,实验组学生的学习主观能动性、操作能力、医患沟通能力及科研课题设计与对照组的差异有统计学意义(P<0.05).结论:在医学免疫学实验中采用角色扮演及团队合作任务法有利于提高临床本科生的专业成绩和提高综合能力,具有普及推广的意义.
文献关键词：
角色扮演;团队合作;任务驱动法;医学免疫学实验
中图分类号：
作者姓名：
陈源红;孟令章;罗昊翔;罗艳红
作者机构：
右江民族医学院病原生物学与免疫学教研室 广西百色 533000;右江民族医学院检验学院 广西百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]陈源红;孟令章;罗昊翔;罗艳红-.角色扮演及团队合作任务法在医学免疫学实验教学中的应用)[J].科技风,2022(29):89-91
A类：
B类：
角色扮演,团队合作,医学免疫学实验,实验教学,临床医学专业本科生,右江民族医学院,传统教学法,期末,情况调查,实验成绩,科研课题,实验报告,告成,评比,教学实验,医学生,学习主观能动性,操作能力,医患沟通能力,专业成绩,普及推广,任务驱动法
AB值：
0.23843
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